一、概念及起源

寓言：

• 是一种文学体裁，用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。

• 起源很早，在中国，寓言最早见于《庄子》，在外国，著名的有《伊索寓言》等。其产生与古代人们的生产生活实践、对自然和社会的观察思考紧密相关，常用来讽喻、劝诫或教育人们。

童话：

• 是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。

• 童话的起源可以追溯到古代的神话和传说，随着时间的推移，逐渐发展成为一种独立的文学形式，以满足儿童的阅读需求和心理特点。

二、内容特点

寓言：

• 篇幅短小：通常比较简短，用简洁的语言讲述故事，以突出寓意。

• 寓意明确：有一个明确的道理或教训贯穿其中，目的是通过故事传达特定的道德、哲理或社会观念，具有较强的教育性和启发性。例如《农夫与蛇》告诫人们不要怜悯恶人；《自相矛盾》揭示说话做事要前后一致的道理。

• 角色多具象征意义：寓言中的角色往往不注重个性的刻画，而是代表着某一类人或某种品质，如狐狸通常代表狡猾，狮子代表强大和权威等。

童话：

• 情节奇幻丰富：充满了神奇的幻想元素，如魔法、精灵、会说话的动物等。情节往往曲折离奇，充满惊喜和冒险，能够极大地激发儿童的想象力。例如《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝进入了一个充满奇幻生物和不可思议场景的世界。

• 注重情感表达：强调情感的表达，如友谊、勇气、爱等。故事中的角色通常有鲜明的个性和情感，让儿童能够产生共鸣。比如《夏洛的网》中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间深厚的友谊令人感动。

• 语言生动活泼：使用简单易懂、生动形象的语言，符合儿童的阅读水平和认知能力。常常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使故事更加有趣。

三、受众群体

寓言：

• 受众相对较广，可以是儿童，也可以是成年人。不同年龄段的人可以从寓言中获得不同层次的感悟和启示。成年人阅读寓言，可能会从更深刻的社会、人生角度去理解其中的寓意；儿童则可以初步接触一些简单的道理，为他们的价值观形成奠定基础。

童话：

• 主要面向儿童，以满足儿童的心理需求和认知发展为目的。通过童话，儿童可以在充满奇幻的世界中体验各种情感，培养想象力、创造力和善良的品质。当然，有些童话也会受到成年人的喜爱，比如一些经典的童话作品被改编成电影、舞台剧等形式，吸引了不同年龄段的观众。

四、表现手法

寓言：

• 以说理为主：通过故事阐述道理，常常采用比喻、拟人、夸张等手法来增强表现力，但最终目的是为了传达寓意。例如把人的贪婪比作《猴子捞月》中猴子对水中月亮的盲目追求。

• 结构相对简单：一般由故事和寓意两部分组成，故事作为载体引出寓意，结构较为清晰明了。

童话：

• 以想象和幻想为主：构建出一个全新的奇幻世界，让读者沉浸其中。运用丰富的想象和幻想，创造出各种神奇的场景和角色。比如《哈利・波特》系列童话中，魔法学校、魔法咒语等元素充满了想象力。

• 情节复杂多样：童话的情节可以非常复杂，有多个线索和角色发展，充满悬念和转折，以吸引儿童的注意力。同时，童话也注重细节的描写，使故事更加生动有趣。